Geschiedenis

Hoe rook de slag bij Waterloo? Keek Lodewijk XIV naar porno? Verdient Michiel de Ruijter nou een standbeeld of niet?
Het verleden is een ander land, en onze docenten helpen je het pad erheen te vinden. Je leert dat je daarbij alles kunt gebruiken wat er maar van het verleden is overgebleven, dus ook niet-geschreven bronnen: schilderijen, voorwerpen, filmmateriaal, gebouwen en zelfs de verhalen van ooggetuigen helpen ons om een beeld te vormen van hoe het vroeger was. Wanneer we naar het verleden kijken, zien we vaak de mooie kanten ervan. Maar, de minder fraaie en met schuld beladen kant van de geschiedenis is net zo belangrijk. Onze docenten en onderzoekers kennen de maatschappelijke relevantie van historisch onderzoek en houden zich bij uitstek bezig met thema's die we nu belangrijk vinden: van milieuproblematiek en seksualisering tot racisme, genocide en de slavernijgeschiedenis. Want ook dat is de taak van een historicus: een stem geven aan de winnaars én de verliezers, en laten zien dat het verleden altijd nét wat gecompliceerder is dan het lijkt.