Leraar Algemene Economie

Hogeschool van Amsterdam

Niveau

Hbo

Graad

Master

Vorm

Deeltijd

Sector

Onderwijs en Opvoeding

Je leert het vak economie te plaatsen in een breder perspectief en er met een wetenschappelijke bril naar te kijken. Ook leer je hoe je deze inzichten vertaalt naar concrete lessituaties gericht op bovenbouwleerlingen, je eigen lespraktijk kritisch analyseert en verbetertrajecten voorstelt.
In jaar 1 werk je aan de basis. Naast de inhoudelijke vakken zoals Micro-, Macro- en Monetaire Economie, verdiep je je ook in Europa en Openbare Financiën. Daarnaast volg je de vakken Denken van Leerlingen en Leren van Leerlingen.
In jaar 2 krijg je de rol van ontwerper in de VOS-vakken ‘Ontwerpen’ en ‘Herontwerpen’. VOS staat voor Vakdidactiek en Onderzoek in de Schoolpraktijk. In de masteropleiding is onderzoek geïntegreerd met vakdidactiek. In dit 2e leerjaar volg je ook de inhoudelijke vakken Bedrijfseconomie, Speltheorie en Internationale Economische en Maatschappelijke Vraagstukken.
In jaar 3 volg je de VOS-modules 5 en 6. Deze modules tellen als eindproduct van de opleiding. De inhoudelijke vakken Geschiedenis van het Economisch Denken en Verzorgingstaat toetsen jouw hogere vaardigheden.

Toelatingseisen

Check de toelatingseisen op masterkeuze.qompas.nl

Hoe wordt deze opleiding beoordeeld?

Hoe tevreden waren studenten in 2024 over aspecten van deze opleiding?

	Deze opleiding Leraar Algemene Economie	Landelijke gemiddelde	Verschil
Het gemiddelde tevredenheidsoordeel (schaal van 1-10) van studenten over de sfeer op de opleiding. Sfeer	8.4	8.2	0.2
Het gemiddelde tevredenheidsoordeel (schaal van 1-10) van studenten over de inhoud van de opleiding, denk bijv. aan het niveau van je opleiding, de aansluiting op je vooropleiding en de kwaliteit van het studiemateriaal. Inhoud	7.6	7.6	0

	Deze opleiding Leraar Algemene Economie	Landelijke gemiddelde	Verschil
Het gemiddelde tevredenheidsoordeel (schaal van 1-10) van studenten over docenten, denk bijv. aan de deskundigheid van docenten en de bereikbaarheid en betrokkenheid van docenten. Docenten	8.2	8.2	0
Het gemiddelde tevredenheidsoordeel (schaal van 1-10) van studenten over de kwaliteit van de studiebegeleiding door de opleiding, denk bijv. aan de mogelijkheid tot en kwaliteit van begeleiding en de mate waarin de opleiding initiatief neemt in begeleiding. Studiebegeleiding	7.9	8	-0.1
Het gemiddelde tevredenheidsoordeel (schaal van 1-10) van studenten over de studiefaciliteiten, denk bijv. aan de computerruimtes, de bibliotheek en de ICT-faciliteiten. Studiefaciliteiten	8.5	8.1	0.4
Het gemiddelde tevredenheidsoordeel (schaal van 1-10) van studenten bijvoorbeeld de aansluiting van toetsing en beoordeling bij de inhoud van de opleiding, de kwaliteit van de toetsing op vaardigheden en de bruikbaarheid van feedback. Toetsing en beoordeling	7.6	7.6	0