Mathematics and High-Tech Innovation

Universiteit Leiden

Niveau

Graad

Master

Vorm

Voltijd

Sector

Exact en Informatica

The Mathematics and High-Tech Innovation specialisation is for MSc students who are interested in interdisciplinary technologies and research related to or important for high technology industries, e.g. the semi-conductor industry or nano-fabrication. In addition to Mathematics, students learn basic analytical frameworks and skills that enable them 1) to design and develop novel semi-conducting nano-materials, 2) develop instrumentation for high-precision measurements and/or 3) develop software and hardware for integration and design. In the specialisation High-Tech Innovation students combine high quality research in their field of study with experience in a scientific business environment comprising development from idea, to prototype, to application. The specialisation High-Tech Innovation aims to introduce students to a broader array of exact sciences beyond Mathematics with an emphasis on innovative technologies. In addition, students will gain practical experience in applying their knowledge and skills through completing a research project in collaboration with an industrial partner. The specialisation emphasises interdisciplinarity across fields of study that connects with industry practices. Students will learn through real-life industrial case studies, lectures by industrial guest speakers, and teamwork in multidisciplinary problem solving.

Toelatingseisen

Check de toelatingseisen op masterkeuze.qompas.nl

Hoe wordt deze opleiding beoordeeld?

Hoe tevreden waren studenten in 2026 over aspecten van deze opleiding?

	Deze opleiding Mathematics and High-Tech Innovation	Landelijke gemiddelde	Verschil
Het gemiddelde tevredenheidsoordeel (schaal van 1-10) van studenten over de sfeer op de opleiding. Sfeer	8.9	8.4	0.5
Het gemiddelde tevredenheidsoordeel (schaal van 1-10) van studenten over de inhoud van de opleiding, denk bijv. aan het niveau van je opleiding, de aansluiting op je vooropleiding en de kwaliteit van het studiemateriaal. Inhoud	8.7	8.2	0.5
Het gemiddelde tevredenheidsoordeel (schaal van 1-10) van studenten over het opdoen van onderzoekend vermogen binnen de opleiding, denk bijv. aan analytisch denken, het doen van praktijkgericht onderzoek en het schriftelijk rapporteren over praktijkgericht onderzoek. Aansluiting beroepspraktijk	7	6.5	0.5

	Deze opleiding Mathematics and High-Tech Innovation	Landelijke gemiddelde	Verschil
Het gemiddelde tevredenheidsoordeel (schaal van 1-10) van studenten over docenten, denk bijv. aan de deskundigheid van docenten en de bereikbaarheid en betrokkenheid van docenten. Docenten	8.6	8.2	0.4
Het gemiddelde tevredenheidsoordeel (schaal van 1-10) van studenten over de studiefaciliteiten, denk bijv. aan de computerruimtes, de bibliotheek en de ICT-faciliteiten. Studiefaciliteiten	8.4	8.3	0.1
Het gemiddelde tevredenheidsoordeel (schaal van 1-10) van studenten bijvoorbeeld de aansluiting van toetsing en beoordeling bij de inhoud van de opleiding, de kwaliteit van de toetsing op vaardigheden en de bruikbaarheid van feedback. Toetsing en beoordeling	7.9	7.8	0.1